いま、全国各地の小学校で田植えや稲刈り体験が行われています。ところで、田んぼというフィールドに立って見渡したとき、子どもたちの目には何が映っているのでしょうか。食べ物を育てる苦労や喜び、生態系のこと、あるいは水路をともにする集落の成り立ちのこと……。子どもや若い親の田んぼを見る目を複眼にするために、そして貴重な田んぼでの体験を単なる作業体験で終わらせないために、彼らに気づいてほしいこと≠、田んぼでの体験教育を実践する方々にうかがいます。
メッセージをいただいたのは、教師を志す学生のカリキュラムに農業体験を取り入れた福島大学大学院教授の鈴木庸裕さん、滋賀県近江八幡市北里小学校で「田んぼの学校」を開校する中村治一さん、水田を中心にした総合学習を展開するNPO北九州ビオトープ・ネットワーク研究会の安枝裕司さんと九州共立大学工学部環境サイエンス学科の先生たち、生協とともに「ポラン農業小学校」を開校する岩手県JA西和賀の高橋弘さん。
田んぼというフィールドから子どもたちに向けて発信された思いは、どのように伝わっているのでしょうか。
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